Een samenleving die niet langer haar heil zoekt in ‘meer, sneller en leuker’, een samenleving waarin de mens en menselijkheid centraal staan en waarin gezocht wordt naar innerlijke groei en een zinvol leven. Dat is wat de schrijver van dit boek beoogt. Zo’n samenleving heeft onderwijs nodig dat een antwoord geeft op de diepere behoeften van de mens en dat bijdraagt aan zijn volle ontplooiing. Het richt zich niet in de eerste plaats op nut, efficiency en voorbereiding op de arbeidsmarkt, niet op de winst, maar op de waarde. In zulk onderwijs gaat het niet alleen om kunnen en weten, maar ook om verbeelding, verwondering, gevoel voor schoonheid, creativiteit en morele sensitiviteit; niet alleen om de inhoud die geboden wordt, maar vooral ook om de vormende waarde ervan; niet om het leven met veelheid te vullen, maar om dat te bieden wat het leven van jonge mensen kan vervullen. Dan maakt onderwijs mens en samenleving rijker.
De doorleefde en pure wijze waarop door de schrijver over vragen van onderwijs, opvoeding en samenleving is geschreven geeft ouders, leraren en iedereen die zich bij opvoeding en onderwijs betrokken voelt nieuwe kijkrichtingen en inzichten.