Prestatiepijn; dit nieuwe woord spreekt in onze samenleving direct tot het hart en de verbeelding. Het is de pijn die zich laat kennen als we moeite doen om iets (bijzonders) te presteren, maar tegelijkertijd ook als het leed van het niet kunnen voldoen aan de overspannen verwachtingen die we van onszelf en van elkaar hebben.
In deze filosofische bundel onderzoeken diverse auteurs - van jongeren tot wetenschappers, kunstenaars en opiniemakers - de rol en betekenis die prestatiepijn in ons leven heeft, wat de gevolgen zijn in de opvoeding en het onderwijs, en hoe we ons hiervan kunnen bevrijden. Aan het woord komen Paul Verhaeghe, Lynne Wolbert, Sir Anthony Seldon, Jan Masschelein, Anne Speckens, Lisette Thooft, Jacqueline Boerefijn en vele anderen.
Over de auteurs:
Fransiscus Ismaël Kusters is docent filosofie, essayist en bestuurslid van de Vakvereniging Filosofiedocenten Voortgezet Onderwijs. Vanuit oosterse en westerse filosofie zoekt hij actief het gesprek op in en buiten onderwijs om bij te dragen aan meer compassie in de wereld. Met Alderik Visser publiceerde hij eerder de bundel Verwonderenderwijs - Filosofie en Onderwijs (ISVW, 2016)
Alderik Visser is historicus, onderwijsmens en publicist. Hij verdient de kost als leerplanontwikkelaar bij SLO, waar hij zich bezighoudt met het vak geschiedenis en thema's als burgerschap & persoonsvorming. Van hem verscheen eerder De geschiedenis herhaalt zich niet (Phronese, 2016), een bundel met blogs en artikelen over onderwijs, filosofie en beleid.