Hoffmann, V: Skizzen zu einer Theologie der Gabe

Rechtfertigung - Opfer - Eucharistie - Gottes- und Nächstenliebe

Hoffmann, Veronika

Hoffmann, V: Skizzen zu einer Theologie der Gabe

Levertijd op aanvraag

€ 47,25

Levertijd op aanvraag

in winkelwagen naar verlanglijst

Beschrijving Hoffmann, V: Skizzen zu einer Theologie der Gabe

Die Autorin stellt bedeutsame gabetheoretische Entwürfe aus Sozialwissenschaft und Philosophie vor. Sie legt dar, was die systematische Theologie durch eine gabetheologische Betrachtungsweise gewinnt. Als besonders vielversprechende Problemfelder bearbeitet sie dabei die Themen Rechtfertigung, Opfer, Eucharistie und den Zusammenhang zwischen Gottes- und Nächstenliebe und hebt abschließend die pneumatologische Dimension der Überlegungen ans Licht.

ISBN: 9783451306969
Pagina's: 584
Verschenen: 01-01-2013
Rubriek: Geloofsopvoeding

Druk: 1
Uitvoering: Paperback
Taal: Duits
Uitgever: Herder Verlag GmbH

Die Gesänge aus Taizé

Die Gesänge aus Taizé verkörpern die Spiritualität der Gemeinschaft von Taizé in einzigartiger Weise. Die vorliegende Ausgabe bietet die etwa 150 Lieder im Großdruck - das Format ist doppelt so groß wie das der Normalausgabe.

Katholisches Kirchenrecht

Grundfragen einer Philosophie und Theologie des Kirchenrechtes: Recht, Kirche und Recht, Menschenrechte, richtiges Recht, Kirche und Staat, Ökumene und Interreligiöser Rechtsvergleich. Einführung in das kirchliche Rechtsdenken: das diakonische Recht (salus animarum suprema lex), die Weiterentwicklung durch Gesetzgebung, Rechtsanwendung und Rechtsprechung, Ausführlich wird das aktuelle Eherecht behandelt.Adressaten sind Studenten der Theologie und der Rechte und alle, die sich mit diesem außerordentlichen Recht beschäftigen.

Ich, Du und Andere

Der »Umgang mit dem Fremden« spielt im gesellschaftlichen Kontext heute eine noch stärkere Rolle als bereits ohnehin schon in der Geschichte. Der globale Horizont unserer Alltagswahrnehmung stellt vor die Herausforderung, das Verhältnis von "Ich, Du und Anderen" immer wieder neu zu überdenken.Im schulischen Unterricht bedeutet die Auseinandersetzung mit dem Fremden eine ganz persönliche Herausforderung, geht es doch im Jugendalter vor allem um die, über Lernprozesse vermittelte, Formierung eines sozialen Selbst.