Waarom is 'meten' niet altijd ‘weten’?
Hoe interpreteer je PISA-scores?
Waarom mogen we het onderwijs niet aan een minister overlaten?

Ons onderwijs lijkt zwaar onder druk te staan, met studenten die op alle vlakken dieper zakken in de ranking ten opzichte van studenten in andere landen. Maar wat loopt er nu echt mis?

Weg met de ranking toont dat we veel te simplistisch kijken naar ons onderwijs. Je ontdekt waarom grootschalige rapporten zoals PISA en TIMSS niet werken als maatstaf voor onderwijskwaliteit en waarom strengere minimumdoelen geen oplossing bieden voor reële onderwijsproblemen. Stap voor stap herdenkt dit boek gangbare opvattingen over onderwijs en leer je hoe het werkelijk zit in ons onderwijslandschap.

Dit boek is er voor onderwijsprofessionals, studenten in de lerarenopleiding en iedereen die begaan is met kwalitatief onderwijs. Je ontwikkelt mee een gedeelde visie op wat we kunnen beschouwen als 'goed' onderwijs en hoe we onderwijskwaliteit samen versterken.