Dit boek vormt het vervolg op het bekende boek Effectieve leerlingbesprekingen in het basisonderwijs, dat Machteld Schölvinck en Wim Meijer in 2004 schreven. Dit vervolgboek is bedoeld voor interne begeleiders en heeft als doel vragen te beantwoorden en handreikingen te bieden om valkuilen te omzeilen. Zo kan ELB tot in de finesses vormgegeven worden. Het boek bevat een aantal handreikingen en oefeningen als aanvulling op de reeds bekende methodiek. Verder gaan de auteurs uitgebreid in op de verschillende rollen die een interne begeleider kan vervullen binnen een school en op de vraag welke rol past bij de visie van een school op zorg. Ook wordt uitvoerig gesproken over de invoering van ELB op schoolniveau en bovenschools niveau. Daarom is het boek ook relevant voor leidinggevenden op scholen, in schoolbesturen en samenwerkingsverbanden, die bezig zijn de methodiek in te voeren of dit van plan zijn.